Εισαγωγική Επιμόρφωση για την εκπαιδευτική αξιοποίηση ΤΠΕ (Επιμόρφωση Β1 Επιπέδου)

Στα πλαίσια της επιμόρφωσης Β1 επιπέδου δημιουργήθηκε η παρακάτω παρουσίαση με βάση το πρότυπο PechaKucha.To πρότυπο PechaKucha 20X20 επινοήθηκε από τους αρχιτέκτονες Astrid Klein and Mark Dytham και εφαρμόστηκε για πρώτη φορά το 2003 (http://www.pechakucha.org). Είναι ένα πρότυπο παρουσίασης σύμφωνα με το οποίο θα πρέπει να παρουσιαστούν 20 διαφάνειες και να αφιερωθούν σε κάθε μία από αυτές 20 δευτερόλεπτα. Η παρουσίαση είναι έτσι ρυθμισμένη ώστε μετά από 20 δευτερόλεπτα να προχωρά αυτόματα στην επόμενη διαφάνεια. Ως πρωτοβουλία, έχει στόχο την εύκολη και γρήγορη παρουσίαση ιδεών. Από το 2003 μέχρι σήμερα διοργανώνονται παγκοσμίως εκδηλώσεις σύμφωνα με αυτό το πρότυπο σε σχολεία, επιχειρήσεις, μουσεία, πανεπιστήμια, αλλά και μπαρ, εστιατόρια, υπαίθριους χώρους.

S3_O2_drast_3a_Anagnostopoulou_Theodora

Παρουσίαση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων 2015-16

Ημέρα απολογισμού σήμερα, με την ημερίδα της Συμβούλου της 12ης Περιφέρειας κ.Κοτρώτσιου με θέμα «Διάχυση καλών πρακτικών και καινοτομίας στην προσχολική εκπαίδευση».
Το Νηπιαγωγείο Γόννων παρουσίασε τα δύο καινοτόμα προγράμματα που υλοποιήθηκαν φέτος από το ολοήμερο τμήμα: 1) «Νερό-Δώρο της φύσης» και
2) «Ταξιδεύοντας στη χώρα της τέχνης» το οποίο και ενσωματώθηκε στο έργο eTwinning «Learning through art».
Ευχαριστώ πολύ την εξαίρετη συνάδελφο κ. Αλεξανδρή Παρασκευή για την άψογη συνεργασία που είχαμε όλη τη χρονιά!

 

Παρακάτω είναι η παρουσίαση του περιβαλλοντικού προγράμματος:

Επίσκεψη του Δημάρχου Τεμπών στο Νηπιαγωγείο μας

Σήμερα μας έκανε την τιμή να επισκεφθεί το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Γόννων ο Δήμαρχος Τεμπών κ. Κώστας Κολλάτος συνοδευόμενος από τον Αντιδήμαρχο της Δημοτικής Ενότητας Γόννων κ. Τσιαπλέ. Ο Δήμαρχος συνομίλησε σε μια ευχάριστη ατμόσφαιρα  με τους μικρούς μαθητές και ενημερώθηκε για τις δράσεις τους στα πλαίσια ενός project για την εξοικονόμηση του νερού.

Οι μαθητές παρέδωσαν στον κ.Κολλάτο μια εικονογραφημένη σελίδα με προτάσεις για την εξοικονόμηση του νερού που έφτιαξαν και του ζήτησαν να την στείλει ως Πρόεδρος της ΔΕΥΑΤ που είναι, σε όλα τα νοικοκυριά του Δήμου ώστε να ενημερωθεί η τοπική κοινωνία. Ο Δήμαρχος συνεχάρη τα παιδιά για αυτή τους την πρωτοβουλία και υποσχέθηκε ότι θα το κάνει με χαρά.

Στη συνέχεια τα νήπια του δώρισαν μια αφίσα για το γραφείο του και αποχώρησε με ευχές για ένα καλό και δημιουργικό καλοκαίρι!

 

1

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Δήμαρχο που ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μας και που όλη την χρονιά ήταν στο πλευρό μας σε ότι χρειαστήκαμε.

Καλό Καλοκαίρι!!!

Ηλεκτρονική αφίσα για την εξοικονόμηση νερού.

Τα παιδιά του Ολοήμερου Τμήματος του Νηπιαγωγείου Γόννων για να ευαισθητοποιήσουν το κοινό στην εξοικονόμηση και ορθολογική χρήση του νερού, στα πλαίσια του προγράμματος «Νερό Δώρο της Φύσης» εφαρμόζοντας τις αρχές του e-Reflect, έφτιαξαν μια ηλεκτρονική αφίσα.

Αφίσα ηλεκτρονική

Επίσης έφτιαξαν μια αφίσα (Για να μην πούμε) με συμβουλές για την εξοικονόμηση του νερού και την κόλλησαν με τη βοήθεια των γονέων τους σε διάφορα καταστήματα. Τις εικόνες βρήκαμε από μια εργασία της Δ΄τάξης του  Β’ Δημοτικού Κολοσσίου.

 

Τέλος συμπλήρωσαν στο σπίτι για μια εβδομάδα έναν πίνακα (Αγαπητοί γονείς,Βάζω ένα Χ σε αυτά που κάνουμε στο σπίτι κάθε μέρα για να εξοικονομήσουμε νερό) με μικρά πράγματα που έκαναν τα ίδια και οι οικογένειές τους για την εξοικονόμηση του νερού για να δούμε κατά πόσο εφαρμόζουμε αυτά που μαθαίνουμε!

 

Οι περισσότεροι μαθητές κέρδισαν το αυτοκόλλητο του «Ενεργού Πολίτη»!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

Μικροί εξερευνητές της φύσης και της τέχνης

Σε μια προσπάθεια να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά σε περιβαλλοντικά θέματα, αλλά και να μυηθούν στο χώρο της τέχνης, μέσα από την επαφή τους με το άμεσο κοινωνικό και φυσικό τους περιβάλλον, το ολοήμερο τμήμα του  Νηπιαγωγείου Γόννων υλοποιεί κατά το σχολικό έτος 2015-16 δύο καινοτόμα προγράμματα με τίτλο «ΝΕΡΟ-ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ» και «ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ». (Φωτογραφίες από τις δραστηριότητες στο τέλος της ανάρτησης).

Στα πλαίσια των προγραμμάτων αυτών και υπό την καθοδήγηση των νηπιαγωγών Αναγνωστοπούλου Θεοδώρας και Αλεξανδρή Παρασκευής, το τμήμα επισκέφθηκε την Πινακοθήκη Γόννων, η οποία αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για όλα τα νήπια, ώστε να επιδοθούν σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες, υπό την καθοδήγηση της κας Γουγουλιά Φλώρας και της κας Παπακανάκη-Πανδρεμμένου Μαίρης, μελών του Συνδέσμου φίλων της Πινακοθήκης Γόννων.

 

Μετά την Πινακοθήκη τα νήπια επισκέφθηκαν το ποτάμι του χωριού, όπου τα παιδιά προβληματίστηκαν σε θέματα που αφορούν στο σεβασμό που πρέπει να δείχνουμε στο φυσικό μας περιβάλλον και ιδιαίτερα στο υδάτινο μια και αυτό είναι το θέμα των δράσεων.

 

Προέκταση της επίσκεψης και των δραστηριοτήτων στην Πινακοθήκη, αποτέλεσε η επίσκεψη στο χώρο του νηπιαγωγείου, της κας Γουγουλιά Φλώρας, η οποία γνώρισε στα παιδιά την τέχνη του κολλάζ και της μικτής τεχνικής,  ενέπνευσε με τα καλλιτεχνικά της δημιουργήματα και με τη βοήθειά της επιδόθηκαν σε περίτεχνες κατασκευές με ποικίλα υλικά.

 

Για την επίσκεψη στην πινακοθήκη και τις δράσεις μας μπορείτε να δείτε στο blog του Δημήτρη Γουγουλιά και στις ηλεκτρονικές εφημερίδες larissanet, postlarissa,  onlarissa και larissanews.

Πασχαλίτσα…Πασχαλιά!!!

Φέτος αρχίσαμε τις πασχαλινές μας δραστηριότητες με την πασχαλίτσα. Παρατηρήσαμε πασχαλίτσες και μιλήσαμε για την συμμετρία. Παίξαμε παιχνίδια puzzle  με πασχαλίτσες όπου έπρεπε να ενώσουμε τα δύο μισά. Τα puzzle είναι από το διαδίκτυο αλλά δεν θυμάμαι ακριβώς από που καθώς τα έχω αποθηκεύσει και εκτυπώσει κάποια χρόνια πριν.

Θυμηθήκαμε τα σχήματα και παίξαμε παιχνίδια που βρήκαμε στο Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο.

Κάναμε φύλλο εργασίας που βρήκαμε εδώ.

Τέλος προσπαθήσαμε να φτιάξουμε την δική μας πασχαλίτσα.

Ο Joan Miró στο νηπιαγωγείο μας!

Ο ζωγράφος Joan Miro επισκέφθηκε με τα έργα του το νηπιαγωγείο μας και μας έφερε την Άνοιξη με τον «κήπο» του.

αρχείο λήψης

Μιλήσαμε για τον ζωγράφο και το έργο του (βρήκαμε πληροφορίες στο ίντερνετ) και κάναμε μια εργασία με το όνομα του που βρήκαμε εδώ και μας άρεσε πολύ.

 

Αφού επεξεργαστήκαμε και αναλύσαμε τον πίνακα

DSC09152 (Αντιγραφή)

εκτυπώσαμε το σκίτσο του και τον χρωματίσαμε.

Μετά φτιάξαμε ένα παζλ με τον πίνακα στο Jigsaw Planet και παίξαμε (αν και μας δυσκόλεψε λίγο)

Φτιάξαμε το δικό μας παζλ του πίνακα με το ποίο παίξαμε και το πήραμε στο σπίτι για να συνεχίσουμε κι εκεί το παιχνίδι.

Μιμηθήκαμε τον Μιρό και φτιάξαμε «τον δικό μας κήπο» ο καθένας, αφού πρώτα αποφασίσαμε πως θα τον θέλαμε και τι θα περιείχε.  Ιδού τα έργα μας

Τέλος φανταστήκαμε τον κήπο των ονείρων μας και τον φτιάξαμε με νερομπογιές αφού πρώτα κάναμε (με την βοήθεια της κυρίας βέβαια) τα περιγράμματα με σιλικόνη.

Νομίζω πως τα έργα μας είναι αντάξια μεγάλων καλλιτεχνών!

Τί λέτε κι εσείς;

 

Πάμπλο Πικάσο «Οι τρεις μουσικοί»

Ο πίνακας που επεξεργαζόμαστε αυτό τον μήνα στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning «Learning through art»  είναι «Οι τρεις μουσικοί» του Πάμπλο Πικάσο.

three-musicians

Θυμηθήκαμε τον ζωγράφο Πάμπλο Πικάσο, για τον οποίο είχαμε  μιλήσει την 28η Οκτωβρίου μελετώντας την Γκουέρνικα.

Έφτιαξαν τότε τα παιδιά με την κ.Δήμητρα Κωτσιοπούλου την Γκουέρνικα με μολύβι

Τώρα με την κ. Παρασκευή Αλεξανδρή έφτιαξαν ένα πίνακα με πληροφορίες για τον Πικάσο

DSC08699 (Αντιγραφή)

και έκαναν ένα  αντίγραφο του πίνακα με την τεχνική του κολλάζ

DSC08691 (Αντιγραφή)

Εμείς παρατηρήσαμε τον πίνακα και περιγράψαμε πως απεικονίζονται οι τρεις μουσικοί. Πως χρησιμοποιεί ο ζωγράφος τα σχήματα και τα χρώματα για να αποδώσει τις εικόνες και φτιάξαμε ένα παζλ του πίνακα.

Ψάχνοντας στο ίντερνετ μάθαμε ότι ο Πικάσο έφτιαξε ακόμη ένα πίνακα με τον ίδιο τίτλο, τον βρήκαμε τον εκτυπώσαμε και βρήκαμε διαφορές

Είδαμε κι άλλα έργα του Πικάσο και μιλήσαμε για αυτά

βρήκαμε βίντεο animation με τον πίνακα «Οι τρεις μουσικοί» εδώ, εδώ, κι εδώ

κι ένα βίντεο με τρισδιάστατη απεικόνιση του εδώ.

Γίναμε κι εμείς «Οι τρεις μουσικοί»

Στη συνέχεια αρχίσαμε να γράφουμε μια ιστορία για τους τρεις μουσικούς…την οποία θα εικονογραφήσουμε την επόμενη εβδομάδα και θα την ανεβάσουμε.

Θα στείλουμε την ιστορία μας σε κάποιο από τα συνεργαζόμενα σχολεία στο έργο Learning through art για να την συνεχίσει ή και να την ολοκληρώσει.

Συνέχεια την επόμενη εβδομάδα λοιπόν…

Kandinsky….συνέχεια No 2

Φτιάξαμε τους κύκλους του Kandinsky με μια καινούρια τεχνική που βρήκαμε στο διαδίκτυο σε ένα ξενόγλωσσο site αλλά δεν θυμάμαι ακριβώς σε ποιο. Όταν το βρω θα το προσθέσω….

Φτιάχνουμε τους κύκλους με σιλικόνη σε χοντρό χαρτόνι και ντύνουμε το χαρτόνι με αλουμινόχαρτο. Στη συνέχεια τα νήπια χρωματίζουν με ανεξίτηλους μαρκαδόρους….και το αποτέλεσμα…

ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ!!!

Kandinsky….συνέχεια

Και επειδή μελετώντας  τα έργα του Kandinsky, μας άρεσε πολύ πολύ ο πίνακας

«Squares with Concentric Circles»

squares with concentric circles

….είπαμε να τον ζωγραφίσουμε. 

Ο πίνακας μας ενέπνευσε να φτιάξουμε το δικό μας «κυκλόδεντρο» όπως το ονόμασαν τα νήπια.